Application du Théorème de Pythagore

Chacun se souvient du théorème appris à l’école et dont on ne voyait pas l’utilité. Car, après tout, si l’on a besoin de connaître la longueur d’un côté d’un triangle, il suffit de le mesurer. Le professeur vous disait qu’il n’est pas toujours possible de pratiquer une mesure directe, comme par exemple la hauteur de la pyramide de Gizeh. Mais qui s’en soucie depuis les 3000 ans qu’elle est là ? Ou encore, il faisait voir que les seules données accessibles du problème sont justement la longueur des cotés et non de l’hypoténuse ? Pourquoi cette fascination pour l’hypoténuse ? Quel intérêt sinon de construire de belles pyramides ?
Voici ce que M. Pythagore a voulu dire, lorsqu’en prenant son petit déjeuner par un matin pluvieux où il s’ennuyait, il se réappropria la démonstration d’un théorème qu’il avait glané dans un magazine spécialisé indien. .... cliquer ici